Россия сегодня Опции

[волк36]

1. Самоуверенность.

Чрезмерная вера в собственную исключительность (миссия, предназначение, выбор ниши) – на это качество «миллениалов» трудно не обратить внимание. Он родились в 1980-1990-е годы, это в значительной степени определило их стремления и действия. Было время развала СССР, прихода западных идей и новых возможностей. Молодые родители решили дать детям то, о чем сами не могли даже мечтать. В результате у них сформировалось иное понимание мира – они видят жизнь как поле возможностей, а гиперопека и исполнение любых желаний привели к самоуверенности и вере в слишком светлое будущее. Такова и их аудитория (похоже на детскую игру в «царя горы»). Система образования, которая стала перестаиваться под неадаптированную для российских школьников и студентов западную, также внесла свой вклад в становление психологии таких людей. Появление многочисленных викторин и конкурсов с призами в массовом тиражировании, побеждая в которых, ребенок чувствовал себя все более уникальным, оставило неизгладимый отпечаток на их развитии. Получилось, что среднестатистический подросток вдобавок к не уступающим климаксу гормональным проблемам обладает огромным количеством свидетельств своей исключительности или желает их получить. Это объясняет завышенные требования к себе и окружающему миру, жизнь по правилу «пришел, увидел, победил». При столкновении с реальностью после школы и университета они в принципе не отчаиваются, что положительно выделяет их на фоне остальных. Они ищут другой подход к поставленной цели и, в конце концов, добиваются ее. Не раз я отмечал эту закономерность и даже попытался связать это в формат аудиокурса. Специально того не желая, высветились очень интересные трансформации поведения людей по мере их взросления.

2. Завышенные ожидания.

Сейчас есть способы удовлетворить даже некорректно поставленные цели вне традиционных производственных отношений. Претендующие на высокие зарплаты и солидную должность с первого рабочего дня без объективных причин, не имеющие опыта и рекомендаций теперь могут не завоевывать свое место под солнцем в долгой борьбе. Ожидание и страдание противны им. Гипертрофированные амбиции, которые не подтверждены практическими знаниями, вынуждают их искать вычурные малоконкурентные сферы приложения своих способностей. Тем самым вносятся и приживаются как новые полезные веяния, так и реанимируется самое дремучее мракобесие. Кто-то, сталкиваясь с реальностью, умеряет свои аппетиты хотя бы начиная понимать принцип Парето (вот отличный пример бесплатного руководства от типичного «миллениала»).
Кто-то упорно продолжает доказывать «пяткой в грудь», что он самый лучший и украсит собой любую компанию. Старшее поколение отличается от своих последователей тем, что изначально было настроено на труд, подчас тяжелый, по результатам которого эти люди могли претендовать на что-то большее. Например, люди с немалым уникальным опытом (делятся им здесь). Представители же «поколения Y» не готовы довольствоваться чем-то средним, стандартным и общепринятым. Им нужны новые высоты, причем тратить на их покорение много времени и усилий они не хотят принципиально.

3. Отношение к образованию и работе.

Они не делают из них культ. Это качество нередко ставит в тупик многих окружающих. Работа – это работа, и если возникает необходимость, то поработать можно и сверхурочно, и в выходные, «за себя и за тех парней», уверены представители более старших поколений. Однако у молодежи на этот счет другое мнение. На самом деле это — то, что психологи давно описывали как «укорочение будущего» — мощный депрессогенный фактор. Это частый спутникпериодов кризиса. В основе такой установки лежат нежелание и/или невозможность думать о завтрашнем дне. Отсюда – стремление жить здесь и сейчас, не откладывая впечатления и эмоции на завтрашний день, требование гибкого графика работы и нежелание трудиться в ущерб свободному времени без немедленного вознаграждения. Только потому, что так надо. Если это «надо» четко обрисовано и понятно — оно действует на молодежь весьма отрезвляюще и сменяется обратным лозунгом «давай больше бесплатностей«.

4. Отношение к традициям.

Воспитанным по классическим канонам, стойким к нововведениям и ведущим традиционный образ жизни нередко бывает трудно ужиться с типичными представителями «поколения Y». Человек начинал любое предприятие надолго, многие работали на одном месте всю жизнь, что предполагало высокую ответственность, субординацию, компетентность растущую по мере старения. Молодое поколение чаще всего рассматривает работу только как место для применения своих творческих способностей, реализации потенциала. Попав в традиционную иерархическую структуру, они подвергаются давлению со стороны выстроенной системы. Не желая подстраиваться и имея возможность найти другое место работы не выходя из кафе, они предпочитают «уволить себя на пенсию». То есть буквально — «состариться раньше времени или «залезть живыми на небо». Наивная попытка обмануть биологию, родив шестимесячного ребенка и думая, что он при этом будет успешнее девятимесячных. И еще научив при этом других (как здесь).

5. Отношение к времени.

Эти люди не будут ждать обещанного (квартиры-дачи-машины) десятилетиями. Потому что время — это тоже товар. Его вполне можно купить, как здесь. Уже по этой причине конфликты со старшим поколением неизбежны. Кроме того, старшими комфортно управлять, они исполнительны и практически не амбициозны. Они не понимают, почему «миллениалы» не следуют общим правилам. Готовые работать «за идею» против отвергающих «пиар за конфетку». Представителям старшего поколения сложно представить, что нужно будет искать новую работу – привычное место при всех недостатках оказывается теплее и роднее новых возможностей. «Миллениалы» же с легкостью увольняются, забывают, отворачиваются, уходят, если не получают желаемое. И часто поэтому оказываются ненамного надежнее клинических наркоманов и алкоголиков (подробнее о психологии этих людей). Те же по сравнению с психически здоровыми — просто олимпийские чемпионы в навыках кратковременного планирования:)

6. Отношение к проблемам.

Поколению двадцатилетних свойственна нестабильность. В поисках себя, лучшего места и жизни они легко меняют работу, увлечения, хобби. Стремление к лучшему само по себе заслуживает уважения, только вот это «»лучшее» не всегда получается с первого раза. Многим «миллениалам» проще уйти от проблемы, нежели решать ее. Подчас — очень изящным способом. Цитирую: «…процесс построения бизнеса с нуля не так уж сложен. Если его не усложнять!
1. Найди навык, за который люди готовы платить. 2. Запакуй его в идею, в оффер, который будет показан правильным людям. 3. Продай свою правильную идею правильным людям (если предыдущие этапы сделаны правильно — сложно НЕ продать!. 4. Заработай первую 1000$. 5. Затем следующие тысячи долларов….». Только с опытом (а его можно только нажить) это превращается в очевидно полезные и любому понятные вещи — вот классический пример.

7. Интернетизация.

Очевидная зависимость от интернета и смежных технологий делает людей очень поверхностными и часто лишает способности углубленно познать тот или иной аспект или процесс. Специалисты уже вовсю оперируют небессмысленным диагнозом «эффект Гугла». Зачем вдаваться в подробности, вникать во что-то досконально, тратить время, если можно прочитать в интернете, сделать и забыть? Информационная среда позволяет быть в курсе всех событий и абстрагироваться от реальности одновременно. Это положительно сказывается на разностороннем развитии людей, но в то же время делает их менее грамотными. Происходит хроническая подмена ценностей, жизненных ориентиров. То, как складывается карьера у знакомого из сообщества в сети или «гуру», совсем не означает, что так будет и у тебя. Да и видим в сети мы только то, что хотят о себе рассказать наши знакомые, не более. Так что делайте выводы – рассказывают, как правило, об успехах, умалчивая о неудачах.

И на выходе получаем вот таких "луддитов" - протестующих по любому поводу, во всем обвиняющих "пенсионеров", имеющих ни чем не подкрепленные чрезмерные амбиции. С этим обязательно идет отрицание чужого опыта как неких ограничений, накладываемых на таких умных и светлых в советах не нуждающихся.

luddit, а ты вообще в курсе что за ник у тебя? Что ты должен не против пенсионеров протестовать, а против технической революции, а значит за пенсионеров, раз уж ты считаешь, что пенсионеры не дают развиваться этому миру.

[luddit]

Так пенсионеры и капитализм со своим техническим прогрессом сейчас гребут в одном направлении, поэтому не вижу противоречия.
Не дают спокойно жить молодому поколению, перекладывая на него свои комплексы, обиды, поражения.

[волк36]

Технический прогресс обеспечивается знающими и опытными, разбирающимися и понимающими, возраст при этом вообще не важен. Как правило наиболее успешны те, кто совмещает понимание будущего и энергию молодых с опытом и знанием зрелых.
Но, молодое поколение не может жить спокойно и перекладывает на людей старшего возраста ответственность за свои обиды от понимания собственной никчемности помноженной на юношеский максимализм.

[волк36]

luddit, возвращаясь к новости о бедной девочке, задержанной злыми полиционерами в Питере, а те, кто прикуривает или шашлыки жарят на мемориалах с Вечным огнем, они тоже жертвы системы и узники совести?

[luddit]

МОСКВА, 20 дек — РИА Новости. Госдума на пленарном заседании приняла закон, приравнивающий георгиевские ленты к символам воинской славы и предусматривающий наказание в виде штрафа до 5 миллионов рублей или лишения свободы на срок до пяти лет за их публичное осквернение.

https://youtu.be/u3mjyhiwf2g
Как думаете, выпишут штраф? Или как с Антошкой? Своих не бросаем))

[luddit]

luddit, возвращаясь к новости о бедной девочке, задержанной злыми полиционерами в Питере, а те, кто прикуривает или шашлыки жарят на мемориалах с Вечным огнем, они тоже жертвы системы и узники совести?

Девочка высказала своё мнение на то, что творят взрослые.
К шашлыкам вообще никакого отношения не имеющее.

[волк36]

luddit, возвращаясь к новости о бедной девочке, задержанной злыми полиционерами в Питере, а те, кто прикуривает или шашлыки жарят на мемориалах с Вечным огнем, они тоже жертвы системы и узники совести?

Девочка высказала своё мнение на то, что творят взрослые.
К шашлыкам вообще никакого отношения не имеющее.

Она не высказала, она уничтожила своими действиями городскую собственность.
Вот эту

[luddit]

тогда почему не по статье о порче городского имущества?
И так понятно почему..,,

[волк36]

тогда почему не по статье о порче городского имущества?
И так понятно почему..,,

Неее, ничего тебе не понятно.
Девочке хотят доходчиво объяснить в чем она не права. Порча имущества здесь вторична, причина - порча мозгов этой бедной девочки.
Из таких как ты и она, которые думают что хотят мира, из вас делают торпеду на будущее, торпеду призванную уничтожить Россию. Через ваше нравственное и моральное растление вам подменяют понятия, вкладывают ложные принципы и лживые цели.
Взять бы эту девочку, да и тебя бы тоже, и отвезти в Донецк, хотя бы просто посмотреть. А лучше отдать хохлам, там бы вы быстро Родину полюбили.

[волк36]

БЕСЫ ХОТЯТ ПРАВИТЬ МИРОМ. БАСТРЫКИН ОБРАТИЛ ВНИМАНИЕ НА РАСТЛЕНИЕ ДЕТЕЙ
Глава Следственного комитета России Александр Бастрыкин на днях вскрыл сразу несколько социальных гнойников. Его яркое высказывание о том, что "миром пытаются править бесы", напрямую коснулось проблем образования и тотальной цифровизации. Что творят с нашими детьми?

После выступления Александра Бастрыкина в рамках Московской юридической недели, в котором он осудил "западных коллег", компьютеризацию и "виртуализацию", митинги, "американские технологии", а также блогера Моргенштерна, торгующего наркотиками в соцсетях, последний поспешил покинуть Россию.

Бесы пытаются править миром. Блогер Моргенштерн сегодня торгует наркотиками, по сути дела, в социальных сетях! Увлекает в свою сферу общения огромное количество нашей молодёжи, а мы все сидим и абстрактно рассуждаем, что человек – высшая ценность и права человека нарушать нельзя,

– сказал глава Следкома. И отрицать то, что в его словах много правды, невозможно. Соцсети, а за ними и многие СМИ вольно или невольно, но возводят того же Моргенштерна или Инстасамку в разряд "топов". Неудивительно, что на них начинает равняться юное поколение, ещё не очень понимающее, что такое хорошо, а что такое плохо. И их восприятие действительности, сформированное на выступлениях различных рэперов и блогеров, становится болезненным. Эту болезнь пора лечить, пока не стало слишком поздно.



Вместо мозгов сплошные лайки?
Моргенштерн ляпнул, что России "нечем гордиться" в День Победы в Великой Отечественной войне и нечего тратить деньги на такие праздники. Эти слова моментально упали на "благодатную" почву. И вот уже некий малолетний недоблогер хвастается, как справляет нужду на фото ветерана Великой Отечественной войны. На кадр он также наложил изображение Иисуса Христа, явно подражая художнице Келли Латимор. Радужные нимбы святых – её творчество.

Картины Латимор украшают часовню Девы Марии в Католическом университете в Колумбии. Джордж Флойд, "икона" BLMщины, – в роли Христа. Как только "писающий герой" узнал, что им заинтересовался Следком, он сразу постарался замести следы и удалил свой профиль, в котором разместил свидетельства "креатива". Впрочем, было уже поздно.

А вот на Урале мемориал боевой славы с наступлением зимы стал ледяной горкой. Отца детей, что устроили покатушки, нисколько такое веселье не смущает. Как и школьниц, которые просто греют ноги у Вечного огня в центре Елабуги, или вандала, разгромившего мемориал, посвящённый Великой Отечественной войне, в Подмосковье.

Об этом опасном перевороте, когда святое – уже не память и вовсе не гордость, сказал глава Следкома Бастрыкин. Молодёжь деградирует, блогеры оголяются у православных святынь, потому что, цитируя Бастрыкина, бесы пытаются править миром, в то время как систему образования добивают окончательно.

Сорок минут министр высшего образования убеждал, что нужны миллиарды на цифровизацию высшего образования в нашей стране для создания 30 каких-то территориальных площадок. Мы не должны отдавать нашу молодёжь в виртуальный мир, в котором надо жить, общаться и чуть ли не плодиться. Нельзя переводить наши учебные программы в цифровизацию,

– уверен глава Следственного комитета. Бастрыкин вскрыл сразу несколько гнойников. И учителя, уставшие отмалчиваться, наконец заговорили. Появились десятки обращений, в которых педагоги пишут, что у них уже нет сил терпеть происходящее, ведь школа задушена онлайн-экспериментами:

Когда прекратятся постоянные регистрации! Дайте учителям спокойно учить детей, а родителям не слушать постоянные просьбы где-то регистрироваться.

Жалко директоров! Им по шапке дают за низкую статистику регистрации. Когда закончится этот беспредел!

Мало этого: учителей дружно отправляют учиться, чтобы преподавать в TikTok. От таких уроков не то что смеяться, заплакать впору. Но тиктоковый сдвиг – это будущее, которое уже наступило. И как бы никого не настораживает, что именно в TikTok то и дело появляются опасные челенджи, как тот, после которого подростки всей страны как по команде падали камнем вниз.

Чему учат наших детей?
Понятно, что детей надо вытаскивать из соцсетей. Так нет же. Смотрите, что внедряется в школы. Помимо TikTok появилась ещё одна любопытная платформа – "Сферум" от создателей соцсети "ВКонтакте". Её внедряют уже в 15 регионах России. Родителям специалисты советуют внимательно прочесть пользовательское соглашение. Вот что об этом сказал Царьграду эксперт по деструктивному контенту Андрей Афанасьев:

Родителей туда не пустят, и это прописано в пользовательском соглашении. Нам туда заходить нельзя, но ребёнка мы зарегистрировать обязаны. В инструкции к платформе есть пункт, что делать, если ребёнка отказываются регистрировать в "Сферуме".

Ответ – убедить мам и пап, что своим отказом в регистрации они лишают ребёнка доступа к части учебных материалов и выкидывают его из жизни школьного сообщества. А ничего, что эта наглая выходка – навязывание услуги? Ничего, что это прямое нарушение конституционного права на образование? Этот вопрос скорее всего к Минпросвещения.

И так же, как и в ВК, в "Сферуме" можно будет всё. И мы это видим, даже просто листая пользовательское соглашение. Я зачитаю. Пункт 6.6.: "Руководитель сообщества образовательной организации несёт полную ответственность за модерацию и блокировку контента, размещённого на странице подконтрольного ему сообщества". То есть не платформа, а учитель и директор несут ответственность за то, что будут там размещать ученики. А размещать они там будут всё. Согласно пункту 9, там окажется и контент третьих лиц. Под этим они понимают любые ссылки, всё что угодно. И они не будут проверять и нести за это ответственность,

– рассказал Андрей Афанасьев.

Новое "образование" уже среди нас. Так, авторы образовательного портала "Мел" советуют ученикам почитать книгу "Два папы и один Мики". Главный герой – трансгендерный юноша – рассуждает на тему, а каково это, расти в однополой семье в России. Радужная повестка здесь под номером 1.

Заметим, дважды "Мел" становился лауреатом конкурса "Про образование" Минпросвещения России как интернет-сайт, который стоит читать регулярно.

Впрочем, онлайном новое образование не ограничивается. В учебнике обществознания за 11 класс, например, можно найти тему о сексуальном удовлетворении женщины. Там всё в процентах, по науке. Но к профильным министерствам всё равно возникает вопрос: как такое могло попасть в книгу?

Есть надежда, что данные факты проверят соответствующие органы. Раз уж Бастрыкин акцентирует внимание на уничтожении образования и растлении молодёжи. Кто же следующий подастся в бега вслед за Моргенштерном? Покинув Россию, он теперь может не праздновать День Победы и на Новый год отправиться к Санта-Клаусу, которого уже сделали гомосексуалистом.

[luddit]

Детки не хотят воевать, стрелять, убивать… Испорченные детки)

Ты/вы Антон Красовский.

[волк36]

Детки не хотят воевать, стрелять, убивать… Испорченные детки)

Ты/вы Антон Красовский.

1. Девятиклассник устроил стрельбу в подмосковной Ивантеевке. Трагедия произошла 5 сентября в местной школе №1.

15-летний девятиклассник пришел на уроки, вооруженный травматическим пистолетом и молотком. Сперва он разбросал по коридору школы петарды, а затем ворвался в один из классов, где в тот момент вела урок его классная руководительница. Девятиклассник вел себя крайне агрессивно.

Он скомандовал ученикам сесть, а затем выстрелил из пистолета в потолок и в педагога. Стрелок попал учительнице в голову. Позже ее госпитализировали с огнестрельным ранением. Школьники перепугались и в начавшейся суматохе стали выпрыгивать из окон второго этажа. По данным информагентств, травмы получили трое подростков 14-ти и 15-ти лет. У одного диагностировали перелом позвоночника, у другого – обеих ног, у третьего - открытый перелом предплечья.



Малолетнего стрелка задержала полиция. В сопровождении родителей его увезли в местный ОВД. Пока неизвестны причины, по которым мальчик решился на подобное. По некоторым данным, он готовил акцию заранее.

2. В поселке Голубая Нива Славянского района Краснодарского края 31 августа 12-летний подросток насмерть забил друга куском металлической трубы.

Следствие установило, что он 6 раз ударил сверстника по голове, отчего мальчик скончался на месте. Все это время рядом находились еще двое подростков. Они никаким образом не вмешались в ситуацию, а просто стояли и смотрели, как умирает их приятель. По факту смерти подростка следственный комитет возбудил уголовное дело по признакам преступления, предусмотренного статьей 105 УК РФ «Убийство».

Назначена судебно-медицинская экспертиза, устанавливаются все обстоятельства и причины произошедшего. Но поскольку подросток не достиг возраста привлечения к уголовной ответственности, решается вопрос о помещении его в специализированное учреждение для несовершеннолетних правонарушителей.

3. В декабре 2016 года московская школьница устроила публичное избиение 13-летней одноклассницы, чтобы самоутвердиться.

Девушка била свою ровесницу под одобрительные крики одноклассников около 20 минут во дворе школы, а дети снимали все происходящее на телефон. Остановить драку удалось случайному прохожему, который вызвал полицию и скорую помощь. Медики увезли пострадавшую в больницу, где у нее диагностировали сотрясение мозга, ушиб передней брюшной стенки, различной степени тяжести гематомы и ушибы. Учащуюся избили за то, что она выделялась из толпы.



Как рассказала мама девочки, ее дочь-восьмиклассница не пила и не курила, тем самым не поддерживая подростковую группу.

Аналогичный случай произошел в июне 2016 года в Королеве. 15-летнюю девочку жестоко избили одноклассники и выложили видеозапись в социальные сети.

4. В июле 2017 года произошла трагедия под Новосибирском, где четверо подростков до смерти забили 40-летнего мужчину палками.

Как выяснили следователи, два 16-летних, один 15-летний и один 11-летний мальчишки избили мужчину, который сделал им замечание на улице, палками от забора и ногами. От полученных травм прохожий скончался. Инцидент произошел в селе Сокур Мошковского района.

С места происшествия подростки скрылись, однако полицейские их разыскали. Фигурантам дела предъявили обвинения, по решению суда их заключили под стражу. 11-летнего участника из-за возраста не привлекли к уголовной ответственности.

5. В октябре 2016 года все в том же Новосибирске 13-летняя девочка попросила 16-летних друзей расправиться с ее бабушкой и маленьким братом.

Убийству удалось помешать благодаря рано вернувшейся домой маме школьницы и соседу-спецназовцу. В день преступления подростки подъехали на место преступления с ножом, битой и ключами от квартиры, которые им заранее передала 13-летняя хозяйка. В квартире подростки обнаружили топор. Как официально описывает бойню следственный комитет, «подросток нанес множественные удары деревянной битой и ножом по телу, а его 16-летняя подруга в это время ножом причинила ранения 11-летнему внуку и заперла его в комнате».

В этот момент домой вернулась 41-летняя хозяйка. Налетчик, обернувшись, на пороге несколько раз ударил ее топором по голове и телу. На крик женщины о помощи выскочил сосед по лестничной клетке – военнослужащий-спецназовец. Ему удалось предотвратить убийство. Подростков задержали.

Выяснилось, что у 13-летней заказчицы убийства семья - благополучная. Возбуждено уголовное дело по статье «Покушение на убийство двух и более лиц, сопряженное с разбоем». Но для 13-летней девочки – организатора преступления - возраст уголовной ответственности на тот момент не наступил.

6. В ноябре 2016 года в Псковской области 15-летние подростки обстреляли полицейских, а потом покончили жизнь самоубийством.

Мальчик и девочка вскрыли сейф в доме родственников и взяли ружье. С ним они заперлись на даче и открыли огонь по полицейским, чья машина припарковалась у дома, при этом они включили прямую трансляцию в интернете.

Когда группа захвата ворвалась в дом, подростки были мертвы. Они покончили жизнь самоубийством. Сразу появились романтические трактовки трагедии. Этих подростков стали сравнивать с Бонни и Клайдом - знаменитыми американскими грабителями-любовниками или даже с Ромео и Джульеттой.

7. В октябре 2016 года на всю страну прогремела новость о том, что в Хабаровске три девушки под прикрытием волонтерства забирают из приютов бездомных животных, а затем издеваются над ними, а затем выкладывают видеозаписи и фотографии своих зверских деяний в интернет.

По версии следствия, жертвами подростков стали не менее 15 животных и птиц. К слову, были среди объектов их нападок и люди. К счастью, до убийств дело не дошло, но были зафиксированы факты издевательств над сверстниками. В августе этого года суд вынес приговор живодеркам. Они проведут разные сроки в колонии общего режима, а кроме того будут задействованы на общественных работах.

Пил, потом убил
В Викуловском районе этим летом произошла дикая история. 17-летний парень убил собутыльника и попытался расправиться с его женой.

Как сообщало следствие, молодой человек распивал спиртное в гостях у пары. Изрядно выпив, он поссорился со старшим товарищем и нанес ему удар ножом в шею, который стал смертельным. Жертвой односельчанина едва не стала и хозяйка дома.

Женщина пришла на шум драки. Парень схватил нож и вилку из руки только что убитого им мужчины и накинулся на даму. Он наносил удары по ее шее и голове и, решив, что ни обидчика, ни свидетеля в живых уже нет, убежал.

От улик сельчанин избавился – нож и вилку выбросил в речку, а окровавленную одежду снял и сжег.

Вычислили убийцу быстро: на него указала выжившая женщина.

Поножовщина в школе
В октябре 2021 года в тюменском лицее случилась поножовщина в шестом классе. Один из учеников стал буйно вести себя на уроке, ругался матом в адрес одноклассников. Безуспешно пытавшаяся угомонить ребенка учительница в итоге ушла за завучем. Следом за ней из класса убежал и нарушитель порядка.

В класс он вернулся через несколько минут. В руках у него был канцелярский нож. Им он ударил одного из ребят. Медикам пришлось наложить пострадавшему несколько швов.

Девять лет назад, 13 августа, в Аромашевском районе пропал 10-летний мальчик. Несколько дней его искали всей деревней. А когда на помощь местным прибыли сотрудники уголовного розыска, тут же выяснили, куда девался ребенок.

Оказалось, что он уехал из дома на велосипеде вместе с 15-летним соседским подростком. По пути ребята поссорились, и старший, более крупный «товарищ», стал избивать мальчика. Он нанес ему не менее восьми ударов тупым предметом по голове, проломив висок. После этого задушил ребенка.

На местонахождение тела парень сам указал оперативникам. Эксперты позже установили, что в момент совершения преступления подросток не в полной мере понимал, что делает. Но от ответственности это его не освободило: парню дали восемь лет.

Групповая жестокость
В апреле 2008 года жуткая трагедия случилась в Нижнетавдинском районе. Трое деревенских подростков, включая двоих сбежавших воспитанников Лесозаводской школы-интерната, а также 22-летний психически нездоровый мужчина изнасиловали и убили 13-летнего мальчика.

Душегубы приметили жертву на улице в деревне Сартово, до этого изрядно выпив в гостях у одного из товарищей. Они силой затащили мальчика в лес, где надругались над ним, а после этого убили. Тело мертвого подростка было обнаружено местными жителями подвешенным на дереве.

Троих из компании отправили в колонию на разные сроки, максимальный – на 10 лет. Четвертого отправили на лечение.

Спасаясь из окна
Нельзя пройти мимо и историй, связанных с буллингом в школах. В конце 2006 года в Тюмени из окна квартиры на восьмом этаже многоэтажки на улице Широтной «вышла» 13-летняя девочка.

Оказалось, что на протяжении года новенькую в классе травили и избивали одноклассницы. Все происходило в школе № 64. Защитить дочь пыталась мама, но это только сильнее злило обидчиц. Своего пика история достигла в ноябре, когда девочки под предлогом помириться заманили восьмиклассницу в квартиру. Но там снова начали избивать девочку. Та бросилась в окно.

К счастью, школьница выжила. На ее обидчиц завели уголовное дело, пытаясь доказать их причастность к доведению до самоубийства.

Детские преступления
По официальным данным, в последние года уровень детской преступности в Тюменской области снижается. За прошлый год 351 подросток совершил 353 правонарушения. Две трети из них – это кражи. Дети воруют, как правило, из торговых центров, раздевалок и машин.

В прошлом году на учете в комиссии по делам несовершеннолетних на учете стояли 1 490 детей и 1 600 родителей.

Что касается более серьезных преступлений, то, согласно правовому порталу Генпрокуратуры, с начала 2022 года в Тюменской области предварительно расследовано 18 особо тяжких и 42 тяжких преступления, которые подростки совершили или в которых принимали участие.

[nik-62]

тогда почему не по статье о порче городского имущества?
И так понятно почему..,,

https://youtu.be/HS2Ajj6oeKI про это имущество и памятники никто и не вспоминают... Это где я служил, там у нас в Безречке штаб дивизии был... Кто ответит за эти брошенные городки
, памятники, стелы... Смотреть до конца, как было и как стало. И так на каждой станции от Карымской до Забайкальска. Там мы предали Георгиевскую ленточку, но об этом НИКТО НЕ ВСПОМНИТ.

[luddit]

За все ответить должны как раз такие вот 17-летние девочки.

[Khima69]

1. Самоуверенность.

Чрезмерная вера в собственную исключительность (миссия, предназначение, выбор ниши) – на это качество «миллениалов» трудно не обратить внимание. Он родились в 1980-1990-е годы, это в значительной степени определило их стремления и действия. Было время развала СССР, прихода западных идей и новых возможностей. Молодые родители решили дать детям то, о чем сами не могли даже мечтать. В результате у них сформировалось иное понимание мира – они видят жизнь как поле возможностей, а гиперопека и исполнение любых желаний привели к самоуверенности и вере в слишком светлое будущее. Такова и их аудитория (похоже на детскую игру в «царя горы»). Система образования, которая стала перестаиваться под неадаптированную для российских школьников и студентов западную, также внесла свой вклад в становление психологии таких людей. Появление многочисленных викторин и конкурсов с призами в массовом тиражировании, побеждая в которых, ребенок чувствовал себя все более уникальным, оставило неизгладимый отпечаток на их развитии. Получилось, что среднестатистический подросток вдобавок к не уступающим климаксу гормональным проблемам обладает огромным количеством свидетельств своей исключительности или желает их получить. Это объясняет завышенные требования к себе и окружающему миру, жизнь по правилу «пришел, увидел, победил». При столкновении с реальностью после школы и университета они в принципе не отчаиваются, что положительно выделяет их на фоне остальных. Они ищут другой подход к поставленной цели и, в конце концов, добиваются ее. Не раз я отмечал эту закономерность и даже попытался связать это в формат аудиокурса. Специально того не желая, высветились очень интересные трансформации поведения людей по мере их взросления.

2. Завышенные ожидания.

Сейчас есть способы удовлетворить даже некорректно поставленные цели вне традиционных производственных отношений. Претендующие на высокие зарплаты и солидную должность с первого рабочего дня без объективных причин, не имеющие опыта и рекомендаций теперь могут не завоевывать свое место под солнцем в долгой борьбе. Ожидание и страдание противны им. Гипертрофированные амбиции, которые не подтверждены практическими знаниями, вынуждают их искать вычурные малоконкурентные сферы приложения своих способностей. Тем самым вносятся и приживаются как новые полезные веяния, так и реанимируется самое дремучее мракобесие. Кто-то, сталкиваясь с реальностью, умеряет свои аппетиты хотя бы начиная понимать принцип Парето (вот отличный пример бесплатного руководства от типичного «миллениала»).
Кто-то упорно продолжает доказывать «пяткой в грудь», что он самый лучший и украсит собой любую компанию. Старшее поколение отличается от своих последователей тем, что изначально было настроено на труд, подчас тяжелый, по результатам которого эти люди могли претендовать на что-то большее. Например, люди с немалым уникальным опытом (делятся им здесь). Представители же «поколения Y» не готовы довольствоваться чем-то средним, стандартным и общепринятым. Им нужны новые высоты, причем тратить на их покорение много времени и усилий они не хотят принципиально.

3. Отношение к образованию и работе.

Они не делают из них культ. Это качество нередко ставит в тупик многих окружающих. Работа – это работа, и если возникает необходимость, то поработать можно и сверхурочно, и в выходные, «за себя и за тех парней», уверены представители более старших поколений. Однако у молодежи на этот счет другое мнение. На самом деле это — то, что психологи давно описывали как «укорочение будущего» — мощный депрессогенный фактор. Это частый спутникпериодов кризиса. В основе такой установки лежат нежелание и/или невозможность думать о завтрашнем дне. Отсюда – стремление жить здесь и сейчас, не откладывая впечатления и эмоции на завтрашний день, требование гибкого графика работы и нежелание трудиться в ущерб свободному времени без немедленного вознаграждения. Только потому, что так надо. Если это «надо» четко обрисовано и понятно — оно действует на молодежь весьма отрезвляюще и сменяется обратным лозунгом «давай больше бесплатностей«.

4. Отношение к традициям.

Воспитанным по классическим канонам, стойким к нововведениям и ведущим традиционный образ жизни нередко бывает трудно ужиться с типичными представителями «поколения Y». Человек начинал любое предприятие надолго, многие работали на одном месте всю жизнь, что предполагало высокую ответственность, субординацию, компетентность растущую по мере старения. Молодое поколение чаще всего рассматривает работу только как место для применения своих творческих способностей, реализации потенциала. Попав в традиционную иерархическую структуру, они подвергаются давлению со стороны выстроенной системы. Не желая подстраиваться и имея возможность найти другое место работы не выходя из кафе, они предпочитают «уволить себя на пенсию». То есть буквально — «состариться раньше времени или «залезть живыми на небо». Наивная попытка обмануть биологию, родив шестимесячного ребенка и думая, что он при этом будет успешнее девятимесячных. И еще научив при этом других (как здесь).

5. Отношение к времени.

Эти люди не будут ждать обещанного (квартиры-дачи-машины) десятилетиями. Потому что время — это тоже товар. Его вполне можно купить, как здесь. Уже по этой причине конфликты со старшим поколением неизбежны. Кроме того, старшими комфортно управлять, они исполнительны и практически не амбициозны. Они не понимают, почему «миллениалы» не следуют общим правилам. Готовые работать «за идею» против отвергающих «пиар за конфетку». Представителям старшего поколения сложно представить, что нужно будет искать новую работу – привычное место при всех недостатках оказывается теплее и роднее новых возможностей. «Миллениалы» же с легкостью увольняются, забывают, отворачиваются, уходят, если не получают желаемое. И часто поэтому оказываются ненамного надежнее клинических наркоманов и алкоголиков (подробнее о психологии этих людей). Те же по сравнению с психически здоровыми — просто олимпийские чемпионы в навыках кратковременного планирования:)

6. Отношение к проблемам.

Поколению двадцатилетних свойственна нестабильность. В поисках себя, лучшего места и жизни они легко меняют работу, увлечения, хобби. Стремление к лучшему само по себе заслуживает уважения, только вот это «»лучшее» не всегда получается с первого раза. Многим «миллениалам» проще уйти от проблемы, нежели решать ее. Подчас — очень изящным способом. Цитирую: «…процесс построения бизнеса с нуля не так уж сложен. Если его не усложнять!
1. Найди навык, за который люди готовы платить. 2. Запакуй его в идею, в оффер, который будет показан правильным людям. 3. Продай свою правильную идею правильным людям (если предыдущие этапы сделаны правильно — сложно НЕ продать!. 4. Заработай первую 1000$. 5. Затем следующие тысячи долларов….». Только с опытом (а его можно только нажить) это превращается в очевидно полезные и любому понятные вещи — вот классический пример.

7. Интернетизация.

Очевидная зависимость от интернета и смежных технологий делает людей очень поверхностными и часто лишает способности углубленно познать тот или иной аспект или процесс. Специалисты уже вовсю оперируют небессмысленным диагнозом «эффект Гугла». Зачем вдаваться в подробности, вникать во что-то досконально, тратить время, если можно прочитать в интернете, сделать и забыть? Информационная среда позволяет быть в курсе всех событий и абстрагироваться от реальности одновременно. Это положительно сказывается на разностороннем развитии людей, но в то же время делает их менее грамотными. Происходит хроническая подмена ценностей, жизненных ориентиров. То, как складывается карьера у знакомого из сообщества в сети или «гуру», совсем не означает, что так будет и у тебя. Да и видим в сети мы только то, что хотят о себе рассказать наши знакомые, не более. Так что делайте выводы – рассказывают, как правило, об успехах, умалчивая о неудачах.

И на выходе получаем вот таких "луддитов" - протестующих по любому поводу, во всем обвиняющих "пенсионеров", имеющих ни чем не подкрепленные чрезмерные амбиции. С этим обязательно идет отрицание чужого опыта как неких ограничений, накладываемых на таких умных и светлых в советах не нуждающихся.

luddit, а ты вообще в курсе что за ник у тебя? Что ты должен не против пенсионеров протестовать, а против технической революции, а значит за пенсионеров, раз уж ты считаешь, что пенсионеры не дают развиваться этому миру.

он играл - luddit (латынь)