Наука и технологии Опции

[ConQveroR]

скрытый текст

меня слава Богу самообразование спасло, хотя очень жалею о потраченном времени на изучении правила буравчика, валентности, тупой зубрежке формул. А уж на вышке сколько ненужной, а чаще всего устаревшей информации получали, это вообще кошмар.
Людей учат по НИИАТу 60-х годов и способу построить расписание с помощью миллиметровки, какие тут могут получиться специалисты? Про то, зачем инженеру специалисту по транспорту нужен сопромат, высшая математика, бух. Учёт и психология я до сих пор не очень понял.

Ну матика и бух учёт это если своё дело откроешь чтоб не наебали, а психология нужна для общения с разными людьми! Так что всё по теме!)))

я х. З. где мне тройной интеграл поможет в моём деле))) и этим бля 3 семестра занимались нах, с экзаменом после каждого.

Ну не перескакивать же пропуская темы, вот и учат всё подряд, так и с интеграллами, ни ктож не знает что кому в жизни понадобится и конечно всех учат по одной программе, а вообще вдруг ещё пригодится!))

да при чём тут темы. Я про то, что 3 семестра мы занимались вышкой, которая нам как специалистам нах не нужна и не пригодиться никогда. Но бля, т. К. вуз технический это обязательная программа...

Ну так и я тебе об том же, вуз то технический и учат по одной программе всех там учащихся, не могут каждому учащемуся отдельную программу выписывать! Тебе интеграллы были не нужны, а кому пригодятся...

[martinelli]

да при чём тут темы. Я про то, что 3 семестра мы занимались вышкой, которая нам как специалистам нах не нужна и не пригодиться никогда. Но бля, т. К. вуз технический это обязательная программа...

Математику уже за то любить следует, что она ум в порядок приводит. (С) Ломоносов

[TimoXA]

Ну а чего там, дискриминант сначала - бэ квадрат минус четыре а-цэ. К чему помню, но не зря же совершенно )

в жизни пригодились:
Геометрия - по работе.
Английский - что-то промычать в аэропорту.
Физкультура убегать от пиздюлей.
История - пиздеть на форуме.
МХК - сказать с важным выражением еблища жене: "Эту картину нарисовал Шопен в стиле позднего ренессанса".
Химия - гнать самогон.
Физкультура - пить самогон.
Литература - обхожу стороной книги Даши Донцовой. Говорят сильна, стерва. Дорасти до нее надо.
Труд - могу строгать, могу не строгать.
Так или иначе, физкультура рулит.

[ConQveroR]

Ну а чего там, дискриминант сначала - бэ квадрат минус четыре а-цэ. К чему помню, но не зря же совершенно )

в жизни пригодились:
Геометрия - по работе.
Английский - что-то промычать в аэропорту.
Физкультура убегать от пиздюлей.
История - пиздеть на форуме.
МХК - сказать с важным выражением еблища жене: "Эту картину нарисовал Шопен в стиле позднего ренессанса".
Химия - гнать самогон.
Физкультура - пить самогон.
Литература - обхожу стороной книги Даши Донцовой. Говорят сильна, стерва. Дорасти до нее надо.
Труд - могу строгать, могу не строгать.
Так или иначе, физкультура рулит.

Причем физкультура рулит с химией !))

[martinelli]

Ну а чего там, дискриминант сначала - бэ квадрат минус четыре а-цэ. К чему помню, но не зря же совершенно )

в жизни пригодились:
Геометрия - по работе.
Английский - что-то промычать в аэропорту.
Физкультура убегать от пиздюлей.
История - пиздеть на форуме.
МХК - сказать с важным выражением еблища жене: "Эту картину нарисовал Шопен в стиле позднего ренессанса".
Химия - гнать самогон.
Физкультура - пить самогон.
Литература - обхожу стороной книги Даши Донцовой. Говорят сильна, стерва. Дорасти до нее надо.
Труд - могу строгать, могу не строгать.
Так или иначе, физкультура рулит.

Математику забыл - сдачу в магазине проверять

[Kostian7777]

скрытый текст

меня слава Богу самообразование спасло, хотя очень жалею о потраченном времени на изучении правила буравчика, валентности, тупой зубрежке формул. А уж на вышке сколько ненужной, а чаще всего устаревшей информации получали, это вообще кошмар.
Людей учат по НИИАТу 60-х годов и способу построить расписание с помощью миллиметровки, какие тут могут получиться специалисты? Про то, зачем инженеру специалисту по транспорту нужен сопромат, высшая математика, бух. Учёт и психология я до сих пор не очень понял.

Ну матика и бух учёт это если своё дело откроешь чтоб не наебали, а психология нужна для общения с разными людьми! Так что всё по теме!)))

я х. З. где мне тройной интеграл поможет в моём деле))) и этим бля 3 семестра занимались нах, с экзаменом после каждого.

Ну не перескакивать же пропуская темы, вот и учат всё подряд, так и с интеграллами, ни ктож не знает что кому в жизни понадобится и конечно всех учат по одной программе, а вообще вдруг ещё пригодится!))

да при чём тут темы. Я про то, что 3 семестра мы занимались вышкой, которая нам как специалистам нах не нужна и не пригодиться никогда. Но бля, т. К. вуз технический это обязательная программа...

Ну так и я тебе об том же, вуз то технический и учат по одной программе всех там учащихся, не могут каждому учащемуся отдельную программу выписывать! Тебе интеграллы были не нужны, а кому пригодятся...

просто не включать у определенных специальностей этот предмет в курс и всего делов. Я например "Экономику АТП" же не заставляю учить будущим специалистам по автоматизации химических производств, хотя она мне нужна и мне её в этом вузе преподают.
Чем вуз от школы то кардинально и отличается-в школе единая программа обучения для всех(что очень спорно правильно или нет), в вузе у каждой специальности свой набор предметов.

[Zipun]

Образование было очень сильным в союзе.. выпускник -твердый троечник в то время в нынешнее время на уровне отличника, если не выше.. Когда поступил в училище тоже доставало, что некоторые предметы вроде как не нужны, ну скажем зачем летчику, у которого одна извилина серьезный курс аэродинамики.. Ну дали упрощенно, закон Бернули, понял почему летит и ладно, только вот кривые Жуковского навсегда в голове остались и в уме я очень быстро могу рассчитать потребную мощность и тягу, и понять взлечу я с этой полосы с этой взлетной массой или убьюсь, ну и много еще чего, и штурманская подготовка и... и все это в уме... Я застал выпускников училищ современных.. их еще пару лет доводить нужно, они полуфабрикаты.. Не скажу что мы все чкаловы пришли в войска, но первый самостоятельный выполнили все довольно быстро, все в рамках вводной программы..

[ВСЕГДАЗАСПАРТАК]

Советское образование делало людей образованны ми. И способными думать.
Западное образование делает людей тупыми долбоёбами. И мы сейчас стремительно движемся по второму пути.

Абсолютно согласен.
Цель образования научить человека находить нужные знания в будущем, а не напичкать текущими знаниями, которые потом забудутся или просто устареют.

Несколько лет назад я выяснил, что не помню как решать квадратные уравнения.
Сейчас по работе столкнулся с необходимостью выдавать на сайте тексты в нужных падежах (из базы) и тоже понял что начисто забыл все эти дательные творительные и прочие падежи.
Что получается, зря в школе учили и никому это не нужно?
А вот и не зря. Обучение прежде всего развивает мозг. А уж нужные знания приложатся.

Золотые слова! Верно, в этом и есть смысл.
Просто кто не особо учился, мозг не развивал, обычно и говорит: нахер мне косинусы в жизни?
Он и не поймет зачем, просто нечем.

нахер тебе косинусы в жизни?

Это своего рода упражнения для мозга, чтоб соображать лучше в других вещах, шире что ли.
вот зубрежка это бред.

[TimoXA]

Ну а чего там, дискриминант сначала - бэ квадрат минус четыре а-цэ. К чему помню, но не зря же совершенно )

в жизни пригодились:
Геометрия - по работе.
Английский - что-то промычать в аэропорту.
Физкультура убегать от пиздюлей.
История - пиздеть на форуме.
МХК - сказать с важным выражением еблища жене: "Эту картину нарисовал Шопен в стиле позднего ренессанса".
Химия - гнать самогон.
Физкультура - пить самогон.
Литература - обхожу стороной книги Даши Донцовой. Говорят сильна, стерва. Дорасти до нее надо.
Труд - могу строгать, могу не строгать.
Так или иначе, физкультура рулит.

Математику забыл - сдачу в магазине проверять

карточкой плачу. там без сдачи)

[fiorano]

Костян это ты солдат Урфин Джюса? Ну если тебе ближе безграмотные малолетние придурки, то это право твоё. Зачем всех то призываешь сделать такими.

меня слава Богу самообразование спасло, хотя очень жалею о потраченном времени на изучении правила буравчика, валентности, тупой зубрежке формул. А уж на вышке сколько ненужной, а чаще всего устаревшей информации получали, это вообще кошмар.
Людей учат по НИИАТу 60-х годов и способу построить расписание с помощью миллиметровки, какие тут могут получиться специалисты? Про то, зачем инженеру специалисту по транспорту нужен сопромат, высшая математика, бух. Учёт и психология я до сих пор не очень понял.

Ну матика и бух учёт это если своё дело откроешь чтоб не наебали, а психология нужна для общения с разными людьми! Так что всё по теме!)))

я х. З. где мне тройной интеграл поможет в моём деле))) и этим бля 3 семестра занимались нах, с экзаменом после каждого.

это самая мерзкая вещь))) всякие поверхностные интегралы всегда меня выносили мозг))) даже теорвер проще)))

[Kostian7777]

Абсолютно согласен.
Цель образования научить человека находить нужные знания в будущем, а не напичкать текущими знаниями, которые потом забудутся или просто устареют.

Несколько лет назад я выяснил, что не помню как решать квадратные уравнения.
Сейчас по работе столкнулся с необходимостью выдавать на сайте тексты в нужных падежах (из базы) и тоже понял что начисто забыл все эти дательные творительные и прочие падежи.
Что получается, зря в школе учили и никому это не нужно?
А вот и не зря. Обучение прежде всего развивает мозг. А уж нужные знания приложатся.

Золотые слова! Верно, в этом и есть смысл.
Просто кто не особо учился, мозг не развивал, обычно и говорит: нахер мне косинусы в жизни?
Он и не поймет зачем, просто нечем.

нахер тебе косинусы в жизни?

Это своего рода упражнения для мозга, чтоб соображать лучше в других вещах, шире что ли.
вот зубрежка это бред.

ну, это не ответ. Я о практической стороне всё таки речь веду.
чтение то же отличное упражнение для мозга, к тому же расширяет кругозор.

[fiorano]

да при чём тут темы. Я про то, что 3 семестра мы занимались вышкой, которая нам как специалистам нах не нужна и не пригодиться никогда. Но бля, т. К. вуз технический это обязательная программа...

а нафиг в тех вуз поступал?)))
наверняка была теормех и сопромат)

[ConQveroR]

скрытый текст

меня слава Богу самообразование спасло, хотя очень жалею о потраченном времени на изучении правила буравчика, валентности, тупой зубрежке формул. А уж на вышке сколько ненужной, а чаще всего устаревшей информации получали, это вообще кошмар.
Людей учат по НИИАТу 60-х годов и способу построить расписание с помощью миллиметровки, какие тут могут получиться специалисты? Про то, зачем инженеру специалисту по транспорту нужен сопромат, высшая математика, бух. Учёт и психология я до сих пор не очень понял.

Ну матика и бух учёт это если своё дело откроешь чтоб не наебали, а психология нужна для общения с разными людьми! Так что всё по теме!)))

я х. З. где мне тройной интеграл поможет в моём деле))) и этим бля 3 семестра занимались нах, с экзаменом после каждого.

Ну не перескакивать же пропуская темы, вот и учат всё подряд, так и с интеграллами, ни ктож не знает что кому в жизни понадобится и конечно всех учат по одной программе, а вообще вдруг ещё пригодится!))

да при чём тут темы. Я про то, что 3 семестра мы занимались вышкой, которая нам как специалистам нах не нужна и не пригодиться никогда. Но бля, т. К. вуз технический это обязательная программа...

Ну так и я тебе об том же, вуз то технический и учат по одной программе всех там учащихся, не могут каждому учащемуся отдельную программу выписывать! Тебе интеграллы были не нужны, а кому пригодятся...

просто не включать у определенных специальностей этот предмет в курс и всего делов. Я например "Экономику АТП" же заставляю учить будущим специалистам по автоматизации химических производств, хотя она мне нужна и мне её в этом вузе преподают.
Чем вуз от школы то кардинально и отличается-в школе единая программа обучения для всех(что очень спорно правильно или нет), в вузе у каждой специальности свой набор предметов.

Вуз у тебя технический значит матика там спец предмет и давать его выборочно(кому что интересно, бред) не будут, тут или давать полностью или не давать вообще и тогда иди в гуманитарный, всё просто...
Зы в школе с 5-го класса тоже начали уже делить на гуманитарный, математический и физкультурный классы!

[ВСЕГДАЗАСПАРТАК]

И чтение и математика и физика и вообще науки.
вот у меня знакомый, считает что даже простые уравнения нахер не нужны, хотя мне они помогают в разных случаях. Человек прочитал за всю жизнь одну книгу и доказывает мне, что их особо читать не нужно. Только голову забивать ненужной инфой, прикинь. И ты ему вообще не докажешь, он твердо уверен. Но ты например другого мнения и много наверное книг прочитал, так же как и я. Но ему это не понять, одна книга Карл и то типа донцовой.
Думаю и с косинусами та же ерунда.

[Kostian7777]

скрытый текст

меня слава Богу самообразование спасло, хотя очень жалею о потраченном времени на изучении правила буравчика, валентности, тупой зубрежке формул. А уж на вышке сколько ненужной, а чаще всего устаревшей информации получали, это вообще кошмар.
Людей учат по НИИАТу 60-х годов и способу построить расписание с помощью миллиметровки, какие тут могут получиться специалисты? Про то, зачем инженеру специалисту по транспорту нужен сопромат, высшая математика, бух. Учёт и психология я до сих пор не очень понял.

Ну матика и бух учёт это если своё дело откроешь чтоб не наебали, а психология нужна для общения с разными людьми! Так что всё по теме!)))

я х. З. где мне тройной интеграл поможет в моём деле))) и этим бля 3 семестра занимались нах, с экзаменом после каждого.

Ну не перескакивать же пропуская темы, вот и учат всё подряд, так и с интеграллами, ни ктож не знает что кому в жизни понадобится и конечно всех учат по одной программе, а вообще вдруг ещё пригодится!))

да при чём тут темы. Я про то, что 3 семестра мы занимались вышкой, которая нам как специалистам нах не нужна и не пригодиться никогда. Но бля, т. К. вуз технический это обязательная программа...

Ну так и я тебе об том же, вуз то технический и учат по одной программе всех там учащихся, не могут каждому учащемуся отдельную программу выписывать! Тебе интеграллы были не нужны, а кому пригодятся...

просто не включать у определенных специальностей этот предмет в курс и всего делов. Я например "Экономику АТП" же заставляю учить будущим специалистам по автоматизации химических производств, хотя она мне нужна и мне её в этом вузе преподают.
Чем вуз от школы то кардинально и отличается-в школе единая программа обучения для всех(что очень спорно правильно или нет), в вузе у каждой специальности свой набор предметов.

Вуз у тебя технический значит матика там спец предмет и давать его выборочно не будут, тут или давать полностью или не давать вообще и тогда иди в гуманитарный, всё просто...

категорически не согласен. Факультет гуманитарный, на нем такие специальности
030300.62 – Психология (ПСИ)
031600.62 – Реклама и связи с общественностью (РСО)
040100.62 – Социология (СОЦ)
080100.62 – Экономика (ЭК)
080200.62 – Менеджмент (МЕН)
080400.62 – Управление персоналом (УП)
100400.62 – Туризм (ТУР)
100700.62 – Торговое дело (ТД)
190700.62 – Технология транспортных процессов (ТТП)
100100.62 – Сервис (Серв.)

вот скажи мне, в каких из них потребуется знание сопромата, высшей математики, начертательной геометрии, химии, физики?